sábado, 12 de enero de 2019
viernes, 11 de enero de 2019
RETOS Y DESAFÍOS DE LAS TIC Y LA INNOVACIÓN EDUCATIVA.
Los diversos desafíos y problemáticas que se plantea a corto , mediano y largo plazo es a nivel mundial ya que el desarrollo de la ciencia y la técnica puede presentarse bajo un panorama muy alentador pero las preocupaciones a estos avances son motivos de reflexión.
La innovación no ha sido lo suficientemente estudiada, no hay fuentes que no hable sobre la innovación educativa respecto a las TIC.
Lo interesante es que la innovación curricular es un mecanismo que permite mejorar la calidad de los programas educativos de licenciatura y posgrado.
Los docentes deben de estar comprometidos con las renovaciones y que no se puede innovar sin crear, pero siempre pensando en el mejoramiento de los programas educativos para que el aprendiz aprenda de forma tecnológica.
Los docentes deben de estar en constante actualización respecto a las TIC.
Las transformaciones sé viven continuamente en el mundo desde : la economía, política, educativa,social,cultural,religiosa.profesional y familiar.
jueves, 10 de enero de 2019
sábado, 8 de diciembre de 2018
martes, 13 de noviembre de 2018
Medios de comunicación y educación.
Los medios de comunicación y las tecnologías digitales de la información conforman un sistema educativo informal que actúan como escuela paralela a la convencional con sus propios códigos, lenguajes, normas y valores.
El avance de la tecnología a abierto la puerta a un sin fin de información, esto conlleva un riesgo ya que cualquier persona puede difundir dicha información , promoverla sin ser verídica.
Masterman (1993) considera que la enseñanza de los medios es un asunto prioritario en la formación de niños y jóvenes y ofrece las siguientes razones para introducir su estudio tanto en la enseñanza formal como la no formal.
Hoy en día podemos descargar en cualquier dispositivo móvil o tablet aplicaciones para la enseñanza de los alumnos como por ejemplo: inglés, ortografía , lecto- escritura, lógico matemático, e incluso crear aplicaciones, no solo educativas si no para la vida diaria.
Esto no ha sido aprovechado ya que existe un rezago tecnológico debido a la falta de capacitación docente hacia las nuevas tecnologías y la falta de apertura.
Los medios de comunicación y las tecnologías digitales de información ofrecen no sólo información y entretenimiento si no también formas y contenidos que afectan el sistema de percepción de valores y actividades.
El avance de la tecnología a abierto la puerta a un sin fin de información, esto conlleva un riesgo ya que cualquier persona puede difundir dicha información , promoverla sin ser verídica.
Masterman (1993) considera que la enseñanza de los medios es un asunto prioritario en la formación de niños y jóvenes y ofrece las siguientes razones para introducir su estudio tanto en la enseñanza formal como la no formal.
Hoy en día podemos descargar en cualquier dispositivo móvil o tablet aplicaciones para la enseñanza de los alumnos como por ejemplo: inglés, ortografía , lecto- escritura, lógico matemático, e incluso crear aplicaciones, no solo educativas si no para la vida diaria.
Esto no ha sido aprovechado ya que existe un rezago tecnológico debido a la falta de capacitación docente hacia las nuevas tecnologías y la falta de apertura.
Los medios de comunicación y las tecnologías digitales de información ofrecen no sólo información y entretenimiento si no también formas y contenidos que afectan el sistema de percepción de valores y actividades.
sábado, 20 de octubre de 2018
TIC. Educación y desarrollo social de América Latina y el Caribe.
Las TIC´s son herramientas al servicio de la educación creando un contexto de cultura digital. Los desafíos importantes es disminuir a computadores e internet entre los países de forma que todos los alumnos y profesores tengan acceso a una computadora con internet.
Se debe de asegurar la conectividad a internet ya que esta sea de calidad suficiente, para poder acceder a los recursos y servicios propios a la cultura digital.
Los Recursos Educativos Abiertos (REA) establece estándares de calidad que guíen a los usuarios en la selección de uso y desarrollo.
"Garantizar una educación inclusiva , equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos."
Para cumplir la misión se necesita:
En medida que el uso de las tecnologías se expande afecta la vida familiar, generando cambios en las dinámicas de interacción, estilos de vida y expectativas culturales.
La OCDE (2015) dice que la falta de competencias entre docentes y alumnos para localizar recursos digitales de calidad en internet.
La claridad en objetivos de aprendizaje y la poca preparación para integrar las TIC's en la práctica de enseñanza produce un quiebre entre las expectativas y la realidad.
Los desafíos actuales de las políticas de TIC son que todos los estudiantes cuenten con las competencias digitales necesarias para aprovecharlas de manera afectiva.
Se debe de asegurar la conectividad a internet ya que esta sea de calidad suficiente, para poder acceder a los recursos y servicios propios a la cultura digital.
Los Recursos Educativos Abiertos (REA) establece estándares de calidad que guíen a los usuarios en la selección de uso y desarrollo.
"Garantizar una educación inclusiva , equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos."
Para cumplir la misión se necesita:
- Acceso a la infraestructura .
- Economía digital, innovación y competitividad.
- Gobierno electrónico y ciudadanía.
- Desarrollo sostenible e inclusión.
- Gobernanza para la sociedad de la información.
En medida que el uso de las tecnologías se expande afecta la vida familiar, generando cambios en las dinámicas de interacción, estilos de vida y expectativas culturales.
La OCDE (2015) dice que la falta de competencias entre docentes y alumnos para localizar recursos digitales de calidad en internet.
La claridad en objetivos de aprendizaje y la poca preparación para integrar las TIC's en la práctica de enseñanza produce un quiebre entre las expectativas y la realidad.
Los desafíos actuales de las políticas de TIC son que todos los estudiantes cuenten con las competencias digitales necesarias para aprovecharlas de manera afectiva.
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